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    北師大版《一個這樣的老師》電子課本
    作者:佚名  來源:本站整理  發布時間:2012-11-23 19:51:50  字體大小:  
    ◆您現在正在閱讀的北師大版《一個這樣的老師》電子課本文章內容由<小學教學設計網>收集, 請記住本站網址:www.5344342.live.以便下次訪問!本站將為您提供更多的精品教學資源!北師大版《一個這樣的老師》電子課本

    懷特森先生教我們六年級的科學課。第一節課上,他問我們:“誰知道一種叫做凱蒂旺普斯的動物?”同學們面面相覷,就連生物比賽得過獎的比利也都驚奇地瞪大了眼睛。
    “噢,沒有人知道。”懷特森老師笑了笑,“那是一種夜行獸,在冰川期無法適應環境的變化而絕跡了。”說著,他從講桌里拿出一件動物頭骨,向我們描述起這種動物的特征來。講完,他把頭骨交給前排的同學,讓大家輪流觀察一下。我們饒有興趣地傳看,記筆記,有的同學還畫了圖。我心中暗想,這回我遇到一位博學的老師了。
    第二天,懷特森老師對上次講的內容進行了測驗,我胸有成竹答好了卷子交給老師。
    但是,當試卷發下來的時候,我卻驚呆了:我答的每道題旁邊都打著大大的紅*。怎么回事?我完完全全是按照老師講的寫的呀!一定有什么地方弄錯了。我瞧瞧周圍的同學,似乎每一個同學都不及格,比利正氣惱地捶桌子呢。發生了什么事?
    “很簡單,”懷特森老師眼里閃過狡黠的光芒,解釋道,“有關凱蒂旺普斯的一切都是我編造的,這種動物從來就沒有過。你們筆記里記的都是錯的,錯的當然就不能得分了。”
    “從來沒有過?那你那天拿的頭骨是怎么回事?”比利問。
    “那件頭骨嘛,”懷特森老師笑了,“不過是馬的頭骨罷了。”
    那你為什么要在課堂上鄭重其事地講?為什么還要考試?這種老師算什么老師?一股怒火升上了我的心頭,我緊緊抿住嘴唇,控制著自己不嚷出來。教室里響起了不滿的議論聲。
    懷特森老師擺擺手,讓大家平靜下來:“難道你們自己沒有想到嗎?既然是‘絕跡’了,那就什么也沒有留下。我向你們描述它的夜間視力、皮毛的顏色,以及許多根本不存在的現象,還給它起了個可笑的名字,你們竟一點也沒有起疑心,這就是你們不及格的原因。”
    懷特森老師說試卷上的分數是要登記在成績冊上的,他也真這么做了。他希望我們從這件事上學到點什么。
    上懷特森老師的課,每一節都是不尋常的探索。比如,有一次他說小轎車是活的生物,讓我們反駁。我花了整整兩天時間寫小論文,說明小轎車和生物不一樣。他看了后說:“勉強及格,你總算知道了什么是生物,什么不是。”
    逐漸地,我們懂得了,書本寫的、老師說的,并不是一貫正確的,事實上沒有誰是一貫正確的。我們應該時刻保持警惕,用事實、用科學的方法,糾正錯誤,并且應當有堅持真理的毅力。同學們把這種學習方法稱為“新懷疑主義”。
    我們把新懷疑主義帶進了所有的課堂,給那些不習慣質疑的老師帶來了煩惱。每堂課我們都十分注意聽講,有時老師講著講著,下面就會有同學清清嗓子,說:“凱蒂旺普斯。”接著他站起來,正視著老師的眼睛,說出懷疑的理由。這樣做是很有趣的。當然,多數的時候,我們懷疑錯了,但老師在糾正我們錯誤時,我們加深了對事物的理解;有時我們的懷疑是正確的,它促使老師也去糾正錯誤。
    并不是所有的人都能認識到這里面的價值。有一次,我把懷特森老師的故事講給一位鄰居聽,他驚訝極了:“那位老師不該這樣捉弄你們。”我正視著他的眼睛,告訴他:“你錯了。” 

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