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    數學教師家長會發言稿
    作者:佚名  來源:本站整理  發布時間:2008-11-20 14:05:44  字體大小:  
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    一、介紹本學期開學以來的情況

        1.課前準備。我們要求孩子課前要準備好課本和相應的學習用品,一些孩子比上學期做得好,但是,大部分孩子還是不能按要求完成,尤其是大課間結束后的第三節課,孩子們回到教室就只記得喝水聊天,而不記得做課前準備,因此耽誤了上課的時間。

        2.上課表現。我給孩子們提的要求是:認真傾聽,仔細思考,積極發言,有錯必改。有的孩子是真正達到了這樣的要求,課堂表現好得讓人感動,值得表揚。(表揚名單)但另一方面,違反課堂紀律的現象也時有發生。例如:講小話,玩東西,走神等等。為了不讓這樣的孩子掉隊,老師上課的大部分注意力幾乎都放在這些孩子的身上,有時為了糾正孩子們錯誤的課堂行為甚至會影響教學進度。

        3.課后作業。因為作業能直接地反映出孩子們對所學知識的掌握情況,所以我很重視對作業的檢查。我要求孩子們做作業時要獨立思考,認真書寫,仔細檢查,有錯必改。班上大多數孩子能按要求做,而且做得相當好,我相信這其中一定有家長們的功勞,非常感謝家長們的支持與配合。不過,少數孩子對待作業的態度還是不端正,如:馬馬虎虎應付了事,只做部分作業或全都不做,錯題不訂正,不按要求給家長簽字等,這些缺點必須趁早改掉,不然就會嚴重影響今后的學習。

       二、給家長們的幾點建議

    1.重視學習習慣的培養

    一個好的習慣可以讓孩子終生受用, 建議家長們用心用時間幫助孩子養成一個好的學習習慣:1.專心致志。有的孩子由于自學能力較差,上課注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精匯神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課。在家里要給孩子創造一個適合學習的環境,讓孩子養成放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。 2.獨立思考。家長對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養孩子獨立思考的能力。 3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成,而且不能草率馬虎。作業格式訓練也是學習習慣培養的一方面。良好的學習習慣還包括作業做完后勤于檢查的習慣,每天晚上能自己整理好第二天的學習用具等多方面。

    2.重視孩子計算能力的培養

    計算是數學的基礎,孩子必須學好,并能夠達到熟練計算的程度,正確率達90—95%。由于孩子的基礎不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節數學課練習是不切實際的,因此還需要各位家長做有心之人,多讓孩子進行這方面的練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因,是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習,重在引導孩子理解計算的方法。

    3.依據生活理解數學

    有些數學知識較抽象,容易混淆,家長要注意給孩子創造生活情境,讓孩子在實際體驗中理解知識。如“左右”的認識,分辨左右是孩子本學期學習的一個難點,有些孩子正確掌握左右需要較長時間和過程,家長要有耐心,在生活中強化孩子對左右手的認識,引導孩子借此來分辨物體間的左右關系。同時還要注意一個參照物的問題,如兩人面對面時,如何判別對面之人的左右邊;人和其他事物面對面時,如何判別對面事物的左右邊。

    4.讓孩子享受成功的喜悅

    俗話“數子千過,莫如夸子一長”,每個孩子都希望自己的能力得到老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做得更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做過的錯事,還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯,家長更應盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進步!繼續努力!沒關系,我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表揚。

    5.注重孩子學習過程,正視孩子考試成績

    有些孩子在上小學前可能就已掌握了一些簡單的運算,這樣在老師講這部分內容時,孩子看上去豪不費力就懂了,但事實并不完全如此,有些孩子可能并非建立起有效的學習方法,并非真正適應小學的學習生活,當他們面對新內容,特別是思維含量較高的問題時,孩子就會感到困難,因此常會出現這樣的狀況:家長在家看孩子的計算很熟練,就以為孩子的數學學得很好,但真正考查或解決實際問題時,孩子往往有些不適應,或者說不能如家長之意。這就需要我們家長更多關注孩子的學習過程,關注孩子的學習內容,關注孩子的數學思維方法,因為數學并不僅僅是單純的計算。同時,在評價孩子的學習成績時,不要只看分數,“唯分數是問”, 90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少,孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,還是其它的原因等等。要“多向比較”,關鍵看孩子有沒有進步。如果成績不夠理想,要和孩子一起分析原因,這樣會更有利于孩子將來的學習,培養孩子的責任感。

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