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    小學四年級上冊語文復習計劃
    作者:佚名  來源:本站整理  發布時間:2008-9-25 0:20:41  字體大小:  
    ◆您現在正在閱讀的小學四年級上冊語文復習計劃文章內容由<小學教學設計網>收集, 請記住本站網址:www.5344342.live.以便下次訪問!本站將為您提供更多的精品教學資源!小學四年級上冊語文復習計劃

      本站小評:本計劃安排合理,對于小學生復習的要求與方法都分析的清晰明了。而且寫明每一單元的復習重點難點.相信作者花了比較多的心思!

    一、指導思想:                          

    以新《課程標準》為依據,充分利用現有的教材,根據學生目前存在的問題,作系統性的復習,同時要面向全體學生,切實抓好基礎知識和基本技能的復習,使好、中、差不同的學生都得到提高。

    二、復習目標:

      1.能用鋼筆書寫端正、規范的漢字。會寫200個要求寫的字。

      2.重點鞏固課文內容,能背誦精彩的課文片斷及優美的句子。

    3.牢固掌握語文園地中日積月累部分內容。

     4.閱讀以課文教學為抓手,加強課外閱讀指導,培養學生靜下心來讀文章,沉浸其中悟情意,切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。

      5.以基礎達標(寫作)為突破口,提高作文能力,能在規定時間內選擇合適的事例,有條理地記敘一件事,寫出篇幅適宜的作文。,學會給寫信,掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫。

    三、復習措施:

    1、讓每節課都是快樂的,有趣的,讓每道題都是新鮮的,充滿活力的。

    2、注意實效性,注意方法的滲透指導避免過多的題目訓練。

    3、注意讓學生在復習中多讀書,多感悟,多學習些有用的東西,少讓學生死記硬背。

    4、同時多注意學生良好的學習習慣的培養。

    四、復習方法:

      分類性復習

      從大的方面分,可以分為:基礎知識、閱讀、寫作等三部分;A知識部分,就按上面提到五個方面。閱讀部分的分類方法很多,可以從文章的內容來分,也可以從文章的表達方式上分。作文的分類也很多,可以從寫人、記事、寫景和應用文來分,也可以從命題的形式來分。

    五.復習要求:

        1、突出重點。從學生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點,從而提高及格率。從整個學習內容來看,閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中,詞、句、段的理解是重點。

    2、講練結合。在整個復習階段,要以學生自己的復習為主,要以練習為主,但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習,又有筆頭的練習。

    六、復習課時安排:

    復習時間為12月25日到1月14日 

    12月25日-12月29日分項測試

    1月5日—1月14日綜合復習

    生字:2課時

    詞語:3課時

    句子:3課時

    閱讀:3課時。

    作文:3課時。

    七、復習內容

    (一)生字部分

    1、          會寫課后生字表中200個會寫的字,會認200個字。

    2、          能正確區分形近字。如沸—佛   厲---歷

    3、          課文中帶出的多音字。乘   降     卷  漲   調      供  縫      給等

    (二)生詞部分

    1、          每個單元的詞語盤點中讀讀寫寫中的詞語會寫。

    2、          積累詞語盤點中讀讀記記中詞語。

    3、          按規律積累詞語

    ABB AABB ABCC   ABAC    AABC式

    描寫動作   景物   神態  顏色的詞語

    4、          能運用詞語寫話,寫一句話或用幾個詞寫一段話。

    5、          結合語言環境據詞定義、據句定義

    6、          積累動物的成語書79頁   (胸有成竹  杏林春滿)

    7、          課文中出現的關聯詞。書72頁

    (三)句子部分

    1、積累課文中的句子。(含義深刻的句子、描寫優美的句子、擬人句、比喻句)

    2、園地中出現的句子(明砭實褒   比照  名人名言   對聯)

    3、能按規律寫句并能仿寫句子 

    (四)閱 讀 的 復 習

    復習要求:

    1、          制定的復習目標是:

    積累:1、能積累,背誦課本本冊書中的優秀詩文,教材中的古詩、對聯、名言警句、成語、諺語及經典篇目中的詩句2、能填寫課文中要求背育的內容 中的關鍵詞句。3、熟讀課本中的精美段落,4、學習、積累課本中的好詞佳句。

    閱讀敘事性作品:5、能簡單概括自己影響最深的場景,重點人物,細節、能描述事件的梗概。

    閱讀課外讀物:6、能借助字詞典聯系上下文理解關鍵詞意思,體會表達效果。7、以聯系上下文和自己的積累,理解有內涵的句子含義。

    復習方法:

    1、我們都知道語文素養的提高是以積累豐富的語言為基礎的,將積累的語言恰當的運用則是語文素養的體現。

    本冊教材依舊重視對語言的積累,除了要求背育古詩、對聯、名言警句,成語、諺語外,還有背誦規定的或自選的段落,抄寫優美句段,面對這大量的語言,要在一兩節課中其到完成復習,是不可能的,也是沒有效率的,教師可對學生掌握不夠的知識進行反復復習,等學生對知識相當熟悉之后,還可以進行默寫比賽。這樣呆以把過去因為要趕教學進度,而沒有反復鞏固的知識點再次補充起拉,以求學生對知成語、諺語識點的全掌握,這一環節的設計既能調動學生的積極性,又可以在不知不覺中鞏固了積累。

    2、本冊課文大致有三種體裁:寫景文章、寫物文章和說明文章。要讓學生弄清楚寫物文章,是通過同一個作者寫不同的動物,抓住動物的不同的特點,不同角度來寫的,從而作者將可愛的動物活靈活現的展現在我們的面前。同時,將這樣好的寫作方法,讓學生能運用在自己的習作中,采用哪些方法進行說明和介紹的(如:列數字、舉例子、作比較)

    對閱讀的復習,就是要讓學生歸納總結閱讀的方法,從而把肖到的方法運用到課外新聞記者或今后的閱讀中,我們把語文園地的“交流平臺”為切入點,迅速讓學生進入復習狀態,再以一到七單元的“交流平臺”為重點,輻射到全凹課文。

    (五)習作的復習

    復習要求:

    1、從學情出發,把握復習重點,學習不易掌握的知識可進行重點指導。

    2、復習從方法擴手通過活動,采用學生自主,合作,探索的方法進行復習。

    3、復習的目標明確,復習內容清楚,復習計劃。

    4、注意調動學生的興趣。

    復習內容:

    1、四年級上冊教材與以往一樣,對習作作了兩條線的安排,一是在每組的“口語交際”習作融合在綜合性的學習之中,此外,結合課文的學習,安排了4次小練筆,作為片段練習。

    2、本冊書中安排了7次習作,其中有五個單元都提供了5-6個可選擇寫的內容。

    一單元可圍繞自己游覽過或發解除到的一處自然景觀進行寫作,還可以寫著名的旅游景點,也可以寫身邊的景物。

    二單元可寫自己在生活中觀察的事物,寫一篇觀察日記。

    三單元學生在課外閱讀了一些童話故事后,試看也寫一篇童話。

    四單元,寫一寫自己喜歡的動作習作。

    五單元,寫一寫自己喜歡的動作習作。

    六單元根據圖片內容自擬題目,自圖寫作文,學生如果感覺困難,也可以寫選擇寫自己親身經歷

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